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不當“甩手掌柜”也不能過度參與
2018-12-12 18:39:04   來源:塔城日報   作者:陳文   評論:0 點擊:

 

陪孩子寫作業,這原本不是事的事如今成了許多家長苦惱的事。最近一段時間,有關家長陪孩子寫作業的各種段子頻出。在陪孩子寫作業過程中,家長的角色定位很重要,既不能當“甩手掌柜”,什么也不管,也不能過度參與,甚至充當老師的角色。家長要當一個陪伴者,而不是指導者、監督者甚至教學者。

有的家長望子成龍,全程指導、深度參與。陪寫作業,并不意味著分分秒秒死盯著。所謂的“陪”,其實主要是培養孩子的學習習慣,而不是家長對孩子的作業指手畫腳。然而,道理都明白,卻常常“看得破,忍不住”。有的家長喜歡盯著孩子寫作業,一旦發現有問題,就會一邊幫孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子,如果孩子反應慢了幾拍,更會大動肝火,常常鬧得不歡而散。殊不知,這種“及時”指點往往會制造緊張焦慮的氛圍,孩子的學習興趣和能量之門也很難打開,反而會弱化孩子獨立做題的能力,還會對孩子的學習習慣形成誤導,給孩子造成一種錯誤的認知,“反正爸爸媽媽會幫我把作業寫完的”。久而久之,孩子自主學習、自覺學習的主動性就會喪失,等人講、靠人說、要人陪的惰性就會出現,家人不陪著,作業就完成不了。這種“包辦式”陪伴也許解決得了一時的成績提升,但從長遠看,對培養孩子形成獨立思考學習的習慣卻是百害無一利。

事實上,成長是一個長期過程,學習也將伴隨終生,所以孩子寫作業,要陪伴,更要培養。在這一過程中,要注重幫助孩子養成良好的學習習慣,引導孩子如何學習,提升孩子的學習興趣和學習信心,盡可能讓孩子獨立完成,自由發揮。同時,家長自身更要積極轉變心態,要以一顆平常心去看待孩子的學習,不要糾結個別的題目對錯,不要計較一時的成績高低。畢竟,孩子除了學習,還需要成長的快樂以及親密的陪伴。


(編輯:白潔)

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